Planeet in Actie logo

Winford Arnhem

“Het zaadje is geplant – en nu vraagt het om aandacht”

Op "Winford Arnhem is niets vanzelfsprekend. De school werkt met leerlingen die vaak al een omweg hebben afgelegd voordat ze hier terechtkomen.

De dagen zijn lang, het programma is vol en de focus ligt vaak op het hier en nu: wat moet vandaag af, wat vraagt aandacht, wat kost energie?

Juist in die realiteit draaide Planeet in Actie een tien weken durend traject rond burgerschap en duurzaamheid met een 3 havo-klas. Geen losse workshop, maar een reeks lessen waarin leerlingen werkten aan maatschappelijke thema’s, hun eigen projecten ontwikkelden en deze uiteindelijk presenteerden aan ouders en andere bezoekers tijdens een Planeet Festival.

Directeur Daniëlle Bhoelan-Derkse keek mee. Niet intensief, niet wekelijks, maar op afstand. En misschien was dat precies de juiste plek.
danielle-derkse-arnhemWinford

Ruimte geven, zonder extra druk

Voor Winford Arnhem was het belangrijk dat het project geen extra belasting werd voor het team.

Dat lukte. De lessen liepen, de school hoefde niet voortdurend bij te sturen en docenten konden hun reguliere programma blijven volgen.

Planeet in Actie nam het voortouw. Leerlingen gingen aan de slag met duurzaamheid, voeding, samenwerking en presenteren. De school bood de ruimte.

Maar zoals bij elk project doemt na afloop dezelfde vraag op: wat blijft er als de lessen stoppen?
“Ik denk dat het niet per se negatief is dat ik jullie niet heb gezien of gehoord. De tien weken zijn prima verlopen.”

Duurzaam ondernemen in het onderwijs
Er blijven momenten hangen én zijn er zaadjes geplant, daar zit de kracht van Planeet in Actie voor onze school.
Duurzaam ondernemen in het onderwijs

Momenten die blijven hangen, het Planeet Festival

Niet alles beklijft. Dat zegt Danielle zonder omwegen. Enthousiasme zakt weg, ideeën verdwijnen naar de achtergrond en de waan van de dag neemt het weer over. Toch zijn er altijd momenten die blijven hangen.

Zo kan Danielle met plezier terugdenken aan een stel leerlingen die met airfryers vegetarische hapjes bereidde. ‘En die ook erg lekker waren’, zo verbaasde de Winford directeur van Arnhem zich over de kwaliteit.

Wat Danielle ook bijblijft zijn waren de eindpresentaties, het Planeet Festival.

Ouders, opa’s en oma’s of andere familieleden die kwamen kijken. Leerlingen die zich zichtbaar inspanden, juist omdat hun familie er was. Sommige leerlingen gaven een perfecte presentatie, maar niet alle leerlingen blonken uit.’ Daar valt voor onze school nog wat winst te behalen.’

Waarom impact soms wegzakt

Volgens Danielle zit een deel van de verklaring in de losstaande positie van het project. Het traject was duidelijk Planeet in Actie, maar minder duidelijk verbonden met het reguliere onderwijs.

Het werd een soort los ding. En daarna ga je weer door met de waan van de dag.

Zonder expliciete koppeling aan vakken als biologie, economie of natuurkunde leggen leerlingen de verbinding niet vanzelf. Ze denken in vakken, in blokken, in afgebakende lessen. Wat daarbuiten valt, verdwijnt sneller. ‘Dus het aan ons – als school- om voor de koppeling te zorgen.’

Als Planeet in Actie terugkomt, helpen we de school met alle liefde aan een betere borging in plaats van een losstaand traject.

Zie wereldburgerschap verankeren.


Wat het nodig heeft om te groeien

Zou Winford Arnhem opnieuw met Planeet in Actie werken? Ja. Maar met een andere insteek.
De school heeft zich gerealiseerd dat "burgerschapsonderwijs nooit op zichzelf kan staan. Meer samenhang. Meer voorbereiding. En meer betrokkenheid van vakdocenten.

“Als ik het ruim van tevoren weet (ze kreeg het enkele weken voor de start van Planeet in Actie het te horen), kan ik ook andere vakken aanhaken. Dan wordt het overkoepelender.”
Niet als een project van twee uur per week, maar als onderdeel van het grotere onderwijsverhaal.

Zodat docenten kunnen terugverwijzen, leerlingen verbanden herkennen en de impact niet na tien weken stopt.n.

De transformatie in de klas: Van weifeling naar trots

Wat trainer John Sarbach in de klas zag gebeuren, was misschien wel de mooiste bevestiging van het traject. Waar de leerlingen aan de start nog weifelend om zich heen keken — en soms zelfs weerstand voelden tegen het programma — zag hij hen gedurende de tien weken letterlijk uit hun schulp kruipen.

De projectgroepjes waren aanvankelijk kleine eilandjes die strikt voor zichzelf werkten, maar gaandeweg ontstond er een nieuwe dynamiek waarbij leerlingen elkaar hielpen bij de uitvoering van hun projecten. Die gereserveerdheid maakte plaats voor een oprechte gedrevenheid, die tijdens het Planeet Festival volledig tot uiting kwam. Het was prachtig om te zien hoe de leerlingen zich inspanden om hun werk vol trots aan hun familie te presenteren.

Deze ontwikkeling laat zien dat de impact van Planeet in Actie verder gaat dan de lesstof alleen; het gaat om het verschuiven van perspectief en het groeien als groep. 

20251127_123505

"Het zaadje ligt er"

Deze case is geen afgerond succesverhaal. En juist daarom is het waardevol.

Het laat zien dat impact niet altijd meetbaar is in blijvende acties of zichtbare veranderingen. Soms zit impact in ervaringen in gesprekken, in het verschuiven van perspectief.

Het zaadje is geplant.

En met herhaling, verbinding en aandacht krijgt het de kans om verder te groeien. En krijgt het uiteindelijk stevige wortels.
Planeet in Actie Envelop

Contact opnemen

Heb jij nog vragen voor je aan de slag gaat met Planeet in Actie? Of wil je de mogelijkheden met ons doornemen? Neem dan contact met ons op.
info@planeetinactie.nl +31 6 20077754
Volg onze socials!

"*" geeft vereiste velden aan

Dit veld is bedoeld voor validatiedoeleinden en moet niet worden gewijzigd.

Planeet in Actie Send mail