Democratisch opvoeden op school: waarom burgerschap pas echt werkt als leerlingen het ervaren “Mevrouw, mag ik het daar eigenlijk oneens mee zijn?” Het is een vraag die veel leraren herkennen. De aanleiding verschilt. Soms gaat het over klimaatverandering. Soms over sociale media, verkiezingen of een actueel nieuwsbericht. Maar onder die vraag zit iets veel groters: […]
GreenComp onderwijs: zo werkt Planeet in Actie In een wereld die razendsnel verandert, staan scholen voor een enorme uitdaging: hoe bereiden we leerlingen voor op een toekomst waarin duurzaamheid geen keuze meer is, maar een noodzaak? Steeds meer onderwijsprofessionals zoeken naar houvast om dit structureel vorm te geven. Het GreenComp onderwijs‑raamwerk van de Europese Commissie […]
Alle kleine projecten dragen bij en helpen aan een duurzamere wereld. Dat zei wethouder Jacqueline van Dongen afgelopen vrijdag tijdens het Planeetfestival op het Develstein College in Zwijndrecht. Tien lessen lang kwamen jongeren in actie voor het klimaat. Planeet in Actie-trainer Hicham stal daarbij de show. Het festival vormde een feestelijke afsluiting van een serie […]
Burgerschapsonderwijs middelbare school: Van naleven naar nadenken Hoe bereiden we onze leerlingen voor op een wereld die sneller verandert dan onze lesmethodes? Effectief burgerschapsonderwijs op de middelbare school vraagt om meer dan alleen kennis over de democratie; het vraagt om actieve betrokkenheid en karaktervorming. Sinds de aangescherpte wetgeving van 2021 staan veel scholen voor de […]
Zo brengen Nederlandse scholen duurzaamheid écht in de praktijk (en wat jij daarvan kunt leren) Duurzaamheid in het onderwijs klinkt soms als iets groots, theoretisch en moeilijk te organiseren. Toch zijn er in Nederland steeds meer scholen die laten zien dat het ook anders kan: concreet, praktisch en dicht bij de leefwereld van leerlingen. Niet […]
Duurzaamheid in het onderwijs zonder geweten is een ‘half’ vak In het huidige onderwijslandschap lijkt alles te draaien om snelheid, efficiëntie en meetbare resultaten. We willen dat studenten ‘eigenaar’ zijn van hun eigen leerproces en dat ze zo soepel mogelijk door hun curriculum navigeren. Maar terwijl we onze leerlingen volstoppen met kennis over de klimaatcrisis, […]
Waarom duurzaamheid geen ‘extra’ les is, maar perfect past in het curriculum “Leuk idee, maar we hebben er geen tijd voor.” Dat is een van de meest gehoorde reacties als het gaat over duurzaamheid in het onderwijs. Het curriculum zit al vol, de lesuren zijn beperkt en de druk op basisvaardigheden is hoog. Duurzaamheid voelt […]
Van gymles tot Engels: 5 verrassende plekken voor duurzaamheid in het basisonderwijs Wie denkt aan duurzaamheid in het basisonderwijs, ziet vaak direct de biologieles voor zich. Een moestuin, een wormenhotel of een les over zwerfafval. Hoewel deze activiteiten waardevol zijn, laat het nieuwe SME-rapport over de kerndoelen van 2026 zien dat we veel groter mogen […]
Duurzaamheid in de klas: Van vleesdebat eenvoudig naar actie “Je hebt toch elke dag vlees nodig?” Deze vraag van een leerling markeert vaak het begin van een boeiende ontdekkingsreis tijdens de lessen van Planeet in Actie. In het huidige onderwijs is duurzaamheid in de klas veel meer dan alleen feiten over CO2-uitstoot; het is de […]
De vier Planeet Missies uitgelegd: zo ontdekken leerlingen hun impact op de wereld Duurzaamheid is voor veel kinderen een groot en abstract begrip. Klimaatverandering, vervuiling en verlies van biodiversiteit klinken als problemen “van de wereld”, niet van henzelf. Dat kan leiden tot afstand of zelfs machteloosheid: wat kan ík hier nou aan doen? Juist daar […]
De vernieuwde Schijf van 5: eet voor je gezondheid én voor de planeet De manier waarop we eten heeft grote gevolgen. Niet alleen voor onze gezondheid, maar ook voor het klimaat, biodiversiteit en de toekomst van onze planeet. Het Voedingscentrum presenteerde de vernieuwde Schijf van Vijf, een voedingsrichtlijn die gezondheid, duurzaamheid en voedselveiligheid nadrukkelijk met […]
Projectweek burgerschap: Van Leren naar Doen met het DOEN‑model Projectweken zijn populair. Maar veel scholen herkennen ook dit: veel energie in de organisatie, leuke activiteiten, en na afloop de vraag “wat heeft dit nu echt opgeleverd?” — voor leerlingen én richting inspectie. Bij Planeet in Actie zien we dat het probleem zelden zit in motivatie.Het […]
"*" geeft vereiste velden aan
