Waarom duurzaamheid geen ‘extra’ les is, maar perfect past in het curriculum “Leuk idee, maar we hebben er geen tijd voor.” Dat is een van de meest gehoorde reacties als het gaat over duurzaamheid in het onderwijs. Het curriculum zit al vol, de lesuren zijn beperkt en de druk op basisvaardigheden is hoog. Duurzaamheid voelt […]
Van gymles tot Engels: 5 verrassende plekken voor duurzaamheid in het basisonderwijs Wie denkt aan duurzaamheid in het basisonderwijs, ziet vaak direct de biologieles voor zich. Een moestuin, een wormenhotel of een les over zwerfafval. Hoewel deze activiteiten waardevol zijn, laat het nieuwe SME-rapport over de kerndoelen van 2026 zien dat we veel groter mogen […]
Duurzaamheid in de klas: Van vleesdebat eenvoudig naar actie “Je hebt toch elke dag vlees nodig?” Deze vraag van een leerling markeert vaak het begin van een boeiende ontdekkingsreis tijdens de lessen van Planeet in Actie. In het huidige onderwijs is duurzaamheid in de klas veel meer dan alleen feiten over CO2-uitstoot; het is de […]
De vier Planeet Missies uitgelegd: zo ontdekken leerlingen hun impact op de wereld Duurzaamheid is voor veel kinderen een groot en abstract begrip. Klimaatverandering, vervuiling en verlies van biodiversiteit klinken als problemen “van de wereld”, niet van henzelf. Dat kan leiden tot afstand of zelfs machteloosheid: wat kan ík hier nou aan doen? Juist daar […]
De vernieuwde Schijf van 5: eet voor je gezondheid én voor de planeet De manier waarop we eten heeft grote gevolgen. Niet alleen voor onze gezondheid, maar ook voor het klimaat, biodiversiteit en de toekomst van onze planeet. Het Voedingscentrum presenteerde de vernieuwde Schijf van Vijf, een voedingsrichtlijn die gezondheid, duurzaamheid en voedselveiligheid nadrukkelijk met […]
Projectweek burgerschap: Van Leren naar Doen met het DOEN‑model Projectweken zijn populair. Maar veel scholen herkennen ook dit: veel energie in de organisatie, leuke activiteiten, en na afloop de vraag “wat heeft dit nu echt opgeleverd?” — voor leerlingen én richting inspectie. Bij Planeet in Actie zien we dat het probleem zelden zit in motivatie.Het […]
Stop met jongeren ‘een stem’ te geven: Geef ze de touwtjes in handen voor een circulaire wereld Circulaire economie en jongeren vormen samen de sleutel tot de systeemverandering die de Wetenschappelijke Raad voor het Regeringsbeleid (WRR) onlangs schetste. In hun kristalheldere bericht benadrukt de raad dat circulariteit geen ‘groen extraatje’ is, maar de noodzakelijke motor […]
De aarde houdt meer warmte vast dan ooit: Waarom klimaatactie in de klas de sleutel is tot hoop Het recente bericht van de Wereld Meteorologische Organisatie(WMO) sloeg in als een bom: de aarde houdt meer warmte vast dan ooit tevoren. De cijfers liegen niet. Onze planeet verkeert in een staat van energetisch onevenwicht. Voor velen […]
“Duurzaamheid in het basisonderwijs: De groene draad in de kerndoelen van 2026” Het is 2026, en wie vandaag een basisschool binnenstapt, ziet iets bijzonders. Duurzaamheid is niet langer dat ene projectweekje in de lente of een eenzame poster van een ijsbeer in de gang. Dankzij de nieuwe kerndoelen is duurzaamheid in het basisonderwijs veranderd van […]
Het DOEN-model in de praktijk: zo maken leerlingen de stap van leren naar impact Veel scholen willen graag dat leerlingen meer eigenaarschap tonen, actiever betrokken zijn en begrijpen waarom wat ze leren ertoe doet. Tegelijk worstelen onderwijsprofessionals met de vraag hoe je dat organiseert, zonder dat het extra werkdruk, onrust of vrijblijvendheid oplevert. Het DOEN-model van Planeet in […]
Burgerschapsles op school is een essentieel onderdeel van het hedendaagse onderwijs. Steeds meer scholen kiezen ervoor om burgerschapsles en duurzaamheid structureel te integreren in het curriculum. Maar wat levert burgerschapsles op school nu écht op? […]
Duurzaamheid in het basisonderwijs hoeft niet zwaar, belerend of ingewikkeld te zijn. Sterker nog: hoe speelser je start, hoe groter de betrokkenheid van leerlingen. Precies daar speelt Escape Room CODE GROEN van Planeet in Actie op in. […]
"*" geeft vereiste velden aan
