Duurzaam Ondernemen past bij Economie & Ondernemen, het schoolvak Ondernemen en burgerschap. Leerlingen onderzoeken een behoefte, ontwikkelen een initiatief, maken een begroting en organiseren de uitvoering. Op het Develstein College wordt het programma ingezet binnen Economie & Ondernemen en op het Kennemer Lyceum bij Ondernemen.
Ook binnen Dienstverlening & Producten (D&P), praktijkgerichte programma’s en vakoverstijgende projecten zijn mogelijkheden. Tijdens de intake bepalen we welke opdrachten en leerdoelen passen bij jouw vak en leerlingen.
Duurzaam Ondernemen kan aansluiten bij Onderzoek & Ontwerpen (O&O), wanneer we het traject verbinden aan een passende bètatechnische onderzoeks- of ontwerpopdracht voor een echte opdrachtgever.
Leerlingen onderzoeken dan bijvoorbeeld hoe een product of oplossing duurzamer kan worden. Daarbij kunnen ze oefenen met doelgroeponderzoek, samenwerken, ontwerpen en presenteren. Samen met de O&O-docent bekijken we welke onderdelen bruikbaar zijn en welke aanvulling nodig is voor de vakdoelen en beoordeling.
Kan Duurzaam Ondernemen ook als buitenschools programma?
Ja, Duurzaam Ondernemen kan ook worden aangeboden als naschools of buitenschools programma. Jongeren ontwikkelen samen een duurzaam initiatief en brengen dat in de praktijk, bijvoorbeeld voor hun school of buurt.
We stemmen de planning, groepsgrootte en begeleiding af op de deelnemers en de organiserende partij. Neem contact op met Planeet in Actie om te bespreken wat past bij jullie locatie en beschikbare tijd.
Duurzaam Ondernemen is ontwikkeld voor het voortgezet onderwijs en het MBO. Leerlingen werken in teams aan een eigen duurzaam initiatief: van het eerste idee tot de uitvoering. Tijdens de intake stemmen we de opdrachten, planning en begeleiding af op de leeftijd, het niveau en de zelfstandigheid van jouw leerlingen.
De sterkste aansluiting ligt bij maatschappelijke betrokkenheid: leerlingen onderzoeken een vraagstuk, ondernemen actie en reflecteren op hun bijdrage aan de omgeving. Daarnaast oefenen zij met samen besluiten nemen en verschillende perspectieven onderzoeken.
Voor de onderbouw van het VO sluit dit aan bij onderdelen van de definitieve conceptkerndoelen burgerschap van SLO. Het programma levert een gerichte bijdrage aan het burgerschapsonderwijs; het dekt niet alle doelen. Voor het MBO bespreken we de aansluiting op het burgerschapsprogramma van de opleiding. Bekijk de toelichting van SLO.
De kern is burgerschap: leerlingen oefenen met verantwoordelijkheid, samenwerken, afwegen en bijdragen aan de samenleving. Ook gebruiken zij taal bij het onderzoeken van informatie, overleggen, schrijven en presenteren. Afhankelijk van hun initiatief oefenen zij daarnaast met bijvoorbeeld begroten of digitale communicatie.
Zo biedt het programma een praktische context voor basisvaardigheden. Welke vaardigheden je gericht wilt versterken, spreken we vooraf af. Het programma vervangt geen gerichte taal- of rekenaanpak.
Ja, het programma biedt aanknopingspunten voor deze vakken. Leerlingen onderzoeken een behoefte, ontwikkelen een idee, maken keuzes over middelen en organiseren de uitvoering. Daarbij kijken zij naar de gevolgen voor mensen en hun omgeving.
Bij economie en ondernemerschap kun je bijvoorbeeld nadruk leggen op waarde creëren en begroten. Bij O&O op onderzoeken, ontwerpen en verbeteren. Samen bekijken we hoe het programma past bij jouw vakdoelen en opdrachten.
Leerlingen hoeven niet vooraf enthousiast te zijn over duurzaamheid. Ze krijgen ruimte om een vraagstuk te kiezen dat hen raakt, bijvoorbeeld rond kleding, voedsel of hun eigen buurt. Vanuit die betrokkenheid werken ze aan een concreet initiatief.
Twijfels en verschillende meningen mogen er zijn. De docent helpt leerlingen om vragen te onderzoeken, keuzes te onderbouwen en een haalbare eerste stap te zetten.
Je ontvangt uitgewerkte lessen, presentaties, werkvormen en leerlingmateriaal, waaronder het Teamdossier en het Planeetkompas. Je hoeft de lessenserie dus niet zelf te ontwerpen.
Voorbereiding blijft nodig: de les doornemen, materialen klaarzetten en afspraken maken over de uitvoering op school. Hoeveel tijd dat vraagt, hangt af van de groep en de gekozen begeleiding. Dat bespreken we tijdens de intake.
De tien modules verdelen het proces in overzichtelijke stappen. Het Teamdossier helpt leerlingen om plannen, taken en afspraken vast te leggen. De docent begeleidt teams bij het kiezen van een haalbaar idee en bewaakt de voortgang.
Leerlingen krijgen ruimte om zelf te handelen, met duidelijke kaders en momenten om bij te sturen. Tijdens de intake bespreken we welke extra ondersteuning jouw groep nodig heeft.
Het Teamdossier maakt het gezamenlijke proces zichtbaar. In het Planeetkompas reflecteren leerlingen op hun eigen rol, keuzes en ontwikkeling. Samen met observaties en gesprekken geeft dit de docent zicht op individuele bijdragen.
Zo kijk je niet alleen naar het eindresultaat, maar ook naar wat iedere leerling onderweg heeft gedaan, geprobeerd en geleerd.
Tijdens de intake bepalen we met de school welke doelen centraal staan. Het Planeetkompas helpt leerlingen onderweg te reflecteren. In de pitch verwoorden zij hun idee en onderbouwen ze hun keuzes. Bij de evaluatie kijken we terug op de uitvoering, de samenwerking en de opbrengsten.
Samen geven deze onderdelen zicht op het leerproces en concrete aanknopingspunten voor feedback en vervolgonderwijs.
Beide zijn mogelijk. Je kunt het programma met eigen docenten uitvoeren, trainers van Planeet in Actie inzetten of kiezen voor een combinatie. De materialen vormen steeds de basis.
Tijdens de intake bespreken we welke verdeling past bij de ervaring van het team, de beschikbare tijd en de begeleiding die leerlingen nodig hebben.
Het programma bestaat uit tien modules. De benodigde tijd hangt mede af van de groep en de initiatieven die leerlingen uitvoeren. Ook voorbereiding en uitvoering van hun activiteit moeten een plek krijgen in de planning.
Tijdens de intake maken we een haalbare indeling voor jouw rooster, met ruimte om werk af te maken en terug te kijken. Tien modules hoeven daardoor niet precies tien kalenderweken te betekenen.
De kosten hangen af van het aantal groepen en de gekozen begeleiding: uitvoering door eigen docenten, inzet van onze trainers of een combinatie.
Na een gesprek over jullie wensen ontvang je een voorstel waarin staat wat is inbegrepen, wie welke onderdelen verzorgt en wat de totale kosten zijn. Neem contact op voor een voorstel voor jouw school.
Dat kan mogelijk, wanneer de inzet aansluit bij het schoolplan en de voorwaarden van het betreffende budget. De belangrijkste inhoudelijke aansluiting is burgerschap.
Vanaf januari 2027 komt er structurele bekostiging voor basisvaardigheden voor het primair, voortgezet en (voortgezet) speciaal onderwijs. Het bestuur verdeelt deze middelen. Deze regeling geldt niet voor het MBO. Bespreek met je schoolleiding of bestuur of het programma binnen jullie bestedingsplan past; vergoeding is niet automatisch gegarandeerd. Bekijk de informatie over structurele bekostiging.
Planeet in Actie kan meedenken over de koppeling tussen jullie onderwijsdoelen, de activiteiten en de evaluatie.
"*" geeft vereiste velden aan
