Projectweken zijn populair. Maar veel scholen herkennen ook dit: veel energie in de organisatie, leuke activiteiten, en na afloop de vraag “wat heeft dit nu echt opgeleverd?” — voor leerlingen én richting inspectie.
Bij Planeet in Actie zien we dat het probleem zelden zit in motivatie.
Het zit in gebrek aan kader, samenhang en eigenaarschap.
Daarom ontwikkelden we een projectweek die burgerschap niet uitlegt, maar laat gebeuren.
Een week waarin leerlingen werken aan echte vraagstukken uit hun eigen buurt, verantwoordelijkheid nemen voor hun idee en dat ook zichtbaar maken.
Veel projectweken zijn leuk, maar missen houvast.
Ze bestaan uit losse activiteiten, vragen veel organisatie van docenten en leveren wisselende kwaliteit op.
Het gevolg:
Dat is zonde. Want juist een projectweek biedt ruimte voor actief burgerschap.
Deze projectweek burgerschap heeft één duidelijke kern: doen.
Niet leren over problemen, maar werken aan oplossingen in de eigen omgeving.
Leerlingen:
Alles binnen een helder kader, met ruimte voor eigen invulling per school.
De week volgt het DOEN-onderwijsconcept: Dromen – Ontwerpen – Ervaren – Neerzetten.
Dag 1 – Dromen (Planeet in Actie aanwezig)
Leerlingen verkennen problemen in hun omgeving en visualiseren hun ideale buurt.
Doel: eigenaarschap, motivatie en richting.
Dag 2 – Ontwerpen
Met behulp van het ondernemersplan werken leerlingen hun idee uit: wat gaan we doen, voor wie en waarom?
Dag 3 – Ervaren
Leerlingen bezoeken duurzame ondernemers of initiatieven in de buurt, of krijgen gastlessen.
Ze spiegelen hun idee aan de echte wereld.
Dag 4 – Ervaren & aanscherpen
Plannen worden verbeterd, acties voorbereid en presentaties geoefend.
Dag 5 – Neerzetten (Planeet in Actie aanwezig)
Tijdens het Planeetfestival presenteren en voeren leerlingen hun actie uit.
Voor school, ouders en soms ook de buurt.
Het verschil is voelbaar.
Docenten zien dat leerlingen:
De week eindigt niet met een verslag, maar met eigenaarschap en trots.
Tijdens deze projectweek burgerschap werken leerlingen actief aan:
Na afloop kan een school helder laten zien:
dit hebben onze leerlingen gedaan en dit is waarom dit burgerschap is.
Doel: actief burgerschap & duurzaamheid
De projectweek wordt samen ontwikkeld.
Meer aanwezigheid van ons? Dan stemmen we dat af in een offerte.
Twijfel je of deze aanpak past bij jullie school of team?
👉 Vraag een oriënterend gesprek aan.
Na inschrijving:
Zo ontdek je rustig of dit de projectweek burgerschap is die jullie zoeken.
Waarom burgerschapsonderwijs geen projectweek is (en wat wél werkt) De Week van Burgerschap is voorbij. De posters zijn opgeruimd. Het debat is afgerond. De gastspreker is weer vertrokken. En vervolgens gaat de school weer over tot de orde van de dag. Veel scholen zullen dit herkennen. Er wordt met enthousiasme gewerkt aan burgerschap, maar vaak […]
Democratisch opvoeden op school: waarom burgerschap pas echt werkt als leerlingen het ervaren “Mevrouw, mag ik het daar eigenlijk oneens mee zijn?” Het is een vraag die veel leraren herkennen. De aanleiding verschilt. Soms gaat het over klimaatverandering. Soms over sociale media, verkiezingen of een actueel nieuwsbericht. Maar onder die vraag zit iets veel groters: […]
GreenComp onderwijs: zo werkt Planeet in Actie In een wereld die razendsnel verandert, staan scholen voor een enorme uitdaging: hoe bereiden we leerlingen voor op een toekomst waarin duurzaamheid geen keuze meer is, maar een noodzaak? Steeds meer onderwijsprofessionals zoeken naar houvast om dit structureel vorm te geven. Het GreenComp onderwijs‑raamwerk van de Europese Commissie […]
"*" geeft vereiste velden aan
